Gincana de Genética, questão 9

Video postado por Natalia Vieira.

http://odontonatalia.blogspot.com/2011/05/meu-video-tarefa-06.html

Gincana de genética, questão 10;

Meu video foi postado por:

Romênia Pinheiro
romeniaodontologia.blogspot.com

Camila Kevillany
camilaadcodonto.blogspot.com

Ravelly Fiama
odontoleao.blogspot.com

Natalia Vieira
odontonatalia.blogspot.com

Lara Milena
larasempresorrindo.blogspot.com

Gincana de genética, questão 9.

Video de Ravelly Fiama
http://odontoleao.blogspot.com/2011/06/blog-post.html

Gincana de genética, questão 4.

Artigo:>

    Ortodontia é uma especialidade odontológica que corrige a posição dos dentes e dos ossos maxilares posicionados de forma inadequada. Os dentes tortos ou mal posicionados também prejudicam a sua aparência. O responsável torna a boca mais saudável, proporciona uma aparência mais agradável e dentes com possibilidade de durar a vida toda. Ela visa a boca de maneira a mostra-la de forma agradável e onde bactérias e outros organismos terão menos probabilidade de contamina-la, pois dentes bem cuidados dão mais segurança.

   Apenas o dentista poderá determinar se você poderá se beneficiar de um tratamento ortodôntico. Com base em alguns instrumentos que incluem um histórico médico e dentário completo, um exame clínico, moldes de gesso de seus dentes e fotografias e radiografias especiais, o ortodontista poderá decidir se a ortodontia é recomendável e desenvolver um plano de tratamento adequado para você.

  Diversos tipos de aparelhos, tanto fixos como móveis, são utilizados para ajudar a movimentar os dentes, retrair os músculos e alterar o crescimento mandibular. Estes aparelhos funcionam colocando uma leve pressão nos dentes e ossos maxilares. A gravidade do seu problema é que irá determinar qual o procedimento ortodôntico mais adequado e mais eficaz.

  O aparelho ortodôntico é a principal ferramenta de trabalho do ortodontista. A ortopedia funcional dos maxilares é indicada para o tratamento de crianças. Diferente da ortodontia que usa força mecânica para movimentar os dentes.As duas especialidades se complementam e o ortodontista deve saber escolher a melhor opção para tratar cada caso.

  A configuração do arco dentário, compreende a importância da  sua manutenção de  forma original do que se pode obter a estabilidade do tratamento ortodôntico, bem como avaliar os métodos utilizados para a determinação da forma do arco e os diagramas de forma propostos por diversos autores.

  A maioria das más oclusões resulta da variabilidade do crescimento e desenvolvimento das estruturas dentárias e craniofaciais do paciente.  A má oclusão é qualquer desvio do padrão normal, no qual os dentes da mandíbula se ajustam aos dentes da maxila.

Referências Bibliográficas

SCHUDY, G. F. (2p. 2f.) Rev. SPRO
Cod. D25.1.1 - 0296 - 1 A-7979. A ORTODONTIA ESTÁ EVOLUINDO.

VALLADARES NETO, J. et al. (7p. 30ref. 13f.) Rev. Goiânia Ortod.Cod. B25.2.1 - 0696 - 2 D-7974. O EMPREGO DO ARCO TRANSPALATINO NO TRACIONAMENTO ORTODÔNTICO DE CANINOS ECTÓPICOS.

ZACHRISSON, B. U. (7p. 28f.) Rev. Ass. Paul. Cirurg. Dent.
Cod. A01.50.3 - 0696 - 6 D-7969. A ORTODONTIA NA PRÁTICA ATUAL.

ANTUNES, F. C. M. & ANTUNES, A. C. B. (3p. 12ref. 4f.) Rev. Stright Wire Bras.Cod. E01.9.9 - 0496 - 3 B-7970. A FORMA DO ARCO METÁLICO ORTODÔNTICO.

CALEGARI, M. A. (2p. 4f.) Rev. SPRO
Cod. D25.1.1 - 0296 - 8 A-7982. COLAGEM EM ORTODONTIA: A TERCEIRA ONDA.

JULIANO, M. L. & GARDUCCI, M. G. (5p. 42ref. 6f.) Rev. Paul. Odont.Cod. A03.18.6 - 1296 - 5 C-7993. EMPREGO DOS FIOS SUPERELÁSTICOS EM ORTODONTIA.

MARTINS, J. C. R. et al. (7p. 10ref. 6f.) Odont. Clín. / APCD Araraquara.Cod. B04.6.2 - 1296 - 2 D-7998. ORTODONTIA OU ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES?

PETROVIC, A. G. & STUTZMANN, J. J. (5p. 16ref. ) Rev. Dent. Press Ortod. Ortop. Maxilar.Cod. D22.0.0 - 0896 - 3 C-8012. ASPECTOS REFERENTES AO MELHOR MOMENTO PARA O TRATAMENTO ORTODÔNTICO.

ONOFRE, M. A. et al. (4p. 16ref. 5f.) Odonto 2000: Fac. Odont. Araraquara / UNESP.Cod. E16.1.0 - 1296 - 7 B-8017. DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DAS CANDIDOSES CAUSADAS POR PRÓTESES E/OU APARELHOS ORTODÔNTICOS REMOVÍVEIS.

ALMEIDA, G. P. (7p. 32ref. 12f.) Odont.: Ens. Pesq. / IEPC
Cod. D32.2.2 - 0697 - 3 D-8040. ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES NA DENTIÇÃO DECÍDUA

SILVA, M. G. et al. (7p. 32ref. ) Odont.: Ens. Pesq. / IEPC
Cod. D32.2.2 - 0697 - 7 D-8042. REABSORÇÃO RADICULAR FRENTE ÀS FORÇAS ORTODÔNTICAS

AMARA, M. A. N. et al. (7p. 22ref. ) Odont.: Ens. Pesq. / IEPC
Cod. D32.2.1 - 0397 - 6 D-8039. TRATAMENTO ORTODÔNTICO EM PACIENTES ADULTOS.

SELAIMEN, C. R. P. et al. (5p. 10ref. 6f.) Ortod. Gaúcha
Cod. B22.1.1 - 0497 - 7 C-8037. O PLANEJAMENTO MECÂNICO E AS NOVAS LIGAS METÁLICAS ORTODÔNTICAS

CLOSS, L.. (7p. 33ref. ) Orthod. Gaucho
Cod. B22.1.1 - 0497 - 3 D-8036. CONSIDERATIONS ORTHODONTIC IMPLANTS IN INTER-RELATIONSHIP-orthodontics: a multidisciplinary.

FERREIRA, M. A. (6p. 25ref. ) JBO: J. Bras. Orthod. Orthop. Maxillary
Cod. D17.2.9 - 0697 - 2 C-8030. ORAL HABITS IN THE CONTEXT OF MATURATION.

Gincana de Genética, questão 9.

Video de Romênia Pinheiro
http://www.youtube.com/watch?v=hqA0FfY7St8

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 10:>

CALEGARI, M. A. (2p. 4f.) Rev. SPRO
Cod. D25.1.1 - 0296 - 8 A-7982.COLAGEM EM ORTODONTIA: A TERCEIRA ONDA.

A colagem de acessórios na clínica ortodôntica é realizada freqüentemente utilizando a técnica do condicionamento ácido do esmalte seguido da aplicação do sistema adesivo e cimento resinoso.

Cada problema acarreta uma serie de outros problemas que, no passar dos anos, agrava ainda mais e causa serios efeitos sobre a nossa função mastigatória e estética, alem do efeito emocional.
Avaliar de forma seria a real necessidade de usar um aparelho ortodôntico, é a melhor maneira de evitar maiores problemas oclusais numa fase futura.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 9;>

ALMEIDA, G. P. (7p. 32ref. 12f.) Odont.: Ens. Pesq. / IEPC
Cod. D32.2.2 - 0697 - 3 D-8040.ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES NA DENTIÇÃO DECÍDUA.

 É possível atuar sobre a maloclusão ainda na dentição decídua, simplificando a forma de abordagem e promovendo equilíbrio funcional e estético, o que favorece o prognóstico do paciente.

A maloclusão é considerada pela Organização Mundial da Saúde o terceiro problema odontológico de saúde pública. Por isso cabe ao cirurgião- dentista diagnosticar e intervir o mais precocemente possível, prevenindo o estabelecimento de alterações mais graves no sistema estomatognático em desenvolvimento.

Em fase de dentição decídua possuem algum tipo de maloclusão que, se não tratadas em idade precoce, poderão originar distrofias de base óssea, com alterações ortopédicas ou estruturais, musculares e nervosas, que poderão se perpetuar nas fases seguintes, avançando para os períodos de dentição mista e permanente. Porém, se diagnóstico e tratamento são efetivados precocemente, as alterações de base óssea e outros problemas decorrentes serão evitados. A opção pelo tratamento precoce utiliza variáveis biológicas inerentes a esta faixa etária, proporcionando resultados favoráveis, seguros e rápidos. Desta forma, é possível buscar uma terapêutica que visa a correção de todo o conjunto dos elementos constituintes da oclusão e estética facial e não apenas dos dentes.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 8;>

ONOFRE, M. A. et al. (4p. 16ref. 5f.) Odonto 2000: Fac. Odont. Araraquara / UNESP Cod. E16.1.0 - 1296 - 7 B-8017.DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DAS CANDIDOSES CAUSADAS POR PRÓTESES E/OU APARELHOS ORTODÔNTICOS REMOVÍVEIS

O diagnóstico da candidíase oral é realizado através de dados clínicos e exames laboratoriais.

O tratamento geral da candidíase oral consiste na eliminação dos fatores predisponentes e na administração de medicamentos antifúngicos, que podem ser aplicados sobre a lesão, na forma de pomada, ou através da administração de comprimidos.
Em pacientes apresentando infecção sistêmica o tratamento deve ser prolongado.Poucas espécies de Candida estão implicadas em doenças humanas. Essas espécies apresentam diferentes habilidades patogênicas e baixa virulência, as quais podem ser isoladas.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 7;>

PETROVIC, A. G. & STUTZMANN, J. J. (5p. 16ref. ) Rev. Dent. Press Ortod. Ortop. Maxilar Cod. D22.0.0 - 0896 - 3 C-8012.ASPECTOS REFERENTES AO MELHOR MOMENTO PARA O TRATAMENTO ORTODÔNTICO

Quanto maior a categoria autológica, um aparelho ortodôntico é mais efetivo, a nível tecidual. O tratamento funcional de uma má-oclusão de Classe II é insuperávelmente melhor corrigido quando executado durante a fase ascendente da curva de crescimento pubertal. O início da aceleração de crescimento, em um dado menino, pode ser constatado pela medida da estatura corporal após os 7 ou 8 anos de idade, em intervalos de 3 meses

   Na verdade a idade ideal para primeira consulta ao Ortopedista Funcional dos Maxilares (esse especialista é melhor para criança) é assim que os dentes de leite acabaram de nascer, para avaliar se a criança apresenta hábitos de jogar a boca para o lado ou para frente e o principal é orientar aos pais quanto a prevenção da má oclusão.

   A idade que pode iniciar uma má-oclusão será a partir de 04 anos. O tipo de má-oclusão mais comum nessa idade é a mordida aberta ou mordida cruzada, onde já deverão ser corrigidos com aparelhos ortodônticos. A escolha do aparelho ortodôntico adequado será àquela que não dependerá do uso e da maturidade da criança , que nessa idade ela não apresenta.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 6:>

MARTINS, J. C. R. et al. (7p. 10ref. 6f.) Odont. Clín. / APCD Araraquara
Cod. B04.6.2 - 1296 - 2 D-7998.ORTODONTIA OU ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES?

    O Ortodontista se preocupa basicamente com a posição dentária principalmente em adultos e adolescentes. Portanto é aquele profissional que pede para aguardar a troca dos dentes de leite por dentes permanentes para iniciar o tratamento, geralmente o tratamento é feito com aparelho fixo. Quando trata de crianças não se preocupa em tratar as funções (mastigação, língua, deglutição) como o Ortopedista, por exemplo.

    A Ortopedista Funcional dos Maxilares apresentam como foco principal do seu tratamento a função de toda a boca, ou seja, se a criança respira, mastiga e engole bem . Avalia sua musculatura, dentes e ossos para que estejam em boas condições para exercer tais funções.

   Acreditam que devam remover as interferências que estão iniciando a má-oclusão e o mau desenvolvimento da face. Por isso essa especialidade inicia seu tratamento através da conscientização à partir dos 04 anos de idade.

   Há tanta divergência de filosofias que a partir do ano de 2002 essas especialidades se separaram e para ser Ortodontista e Ortopedista Funcional dos Maxilares hoje, tem que fazer duas especializações.

  O ideal é ser Ortopedista Funcional dos Maxilares e Ortodontista para poder fazer um tratamento completo, visando a posição dentária, osso e principalmente a parte funcional, deixando em equilíbrio também a musculatura da face, da boca, da língua e das articulações (ATM).

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 5:>

JULIANO, M. L. & GARDUCCI, M. G. (5p. 42ref. 6f.) Rev. Paul. Odont.
Cod. A03.18.6 - 1296 - 5 C-7993.EMPREGO DOS FIOS SUPERELÁSTICOS EM ORTODONTIA

Entender as propriedades mecânica e química dos fios, promove um aumento de nossas habilidades em virtude das propriedades inerentes a estas novas ligas, é possível desenvolver forças leves e constantes, ideais para a movimentação. O uso destes fios, quando largas deflexões são requeridas no alinhamento e nivelamento dentário do tratamento ortodôntico.

As propriedades mecânicas destes fios são obtidas por testes de tensão, curvatura e torção. Apesar das características determinadas por estes testes não refletirem necessariamente o comportamento dos fios em condições clínicas, as mesmas nos fornecem uma base para realizar comparações entre os fios. As características desejáveis para um fio ortodôntico são: boa capacidade de memória, baixa dureza, boa formabilidade , alta energia acumulada, biocompatibilidade, baixa fricção e capacidade de aceitar soldas de auxiliares.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 4;>
ANTUNES, F. C. M. & ANTUNES, A. C. B;(3p. 12ref. 4f.) Rev. Stright Wire Bras.Cod. E01.9.9 - 0496 - 3 B-7970.A FORMA DO ARCO METÁLICO ORTODÔNTICO

O arco metálico é confeccionado pelo especialista e amarrado dentro do slot dos braquetes com elásticos ou fio de amarrilho. O conhecimento e habilidade manual do ortodontista são fundamentais para determinar a forma do arco. Isto porque o arco, mesmo que deformado quando amarrado dentro do slot do braquete, vai voltar a sua forma original e assim trazer o dente junto.

há limitações para os movimentos ortodônticos, uma vez que as arcadas exibem tanto a forma como as dimensões, constantemente "policiadas" pela presença dos tecidos vizinhos, estejam estes em repouso ou funcionalmente ativos. Essas limitações, quando se considera a técnica de contorneamento do arco ortodôntico, podem referir-se praticamente às dimensões longitudinais e transversais das arcadas. Em conseqüência, um dos recursos adotados clinicamente é o emprego dos diagramas de contorneamento. Têm havido várias proposições de diagramas que o leitor poderá encontrar na literatura ortodôntica.

ao concluir que as arcadas dentárias exibiam geneticamente uma potencialidade para a simetria, porém, passível de alteração por influência do meio ambiente, inaugurou o conhecimento clínico que hoje temos, e que identifica a "assimetria" como uma característica comum das arcadas. Apesar disso, parece-me ser de adoção generalizada, a construção dos arcos ortodônticos de forma ri- gidamente simétrica, uma vez que os erros decorrentes desta conduta são menores do que se fossem obedecidas as irregularidades de forma, presentes nas maloclusões. Esta conclusão, evidentemente, nos leva à adoção dos diagramas individuais dos arcos ortodônticos.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 3:>
ZACHRISSON,B.U. (7p. 28f.) Rev. Ass. Paul. Cirurg. Dent.
Cod. A01.50.3 - 0696 - 6 D-7969.A ORTODONTIA NA PRÁTICA ATUAL

É grande a preocupação na sociedade contemporânea com a estética, de tal forma que as pessoas desejam ter uma boa aparência para serem inclusas no padrão estético estabelecido socialmente, e assim elevar sua autoestima, o que evidencia um alto grau de competitividade. Essas exigências estéticas têm levado a um acréscimo significante no número de pacientes adultos que buscam tratamento ortodôntico. Entretanto, grande parte desse público apresenta migrações dentárias em decorrência de patologias periodontais

O princípio do arco não foi alterado, mas suas melhorias foram em direção ao seu aperfeiçoamento, de modo que em seu refinamento, determinou um maior controle, melhor distribuição da força adquirida, não apenas para a circulação de dentes mal posicionados, mas para garantir a estabilidade da fixação. O resultado tem sido extremamente positivo tanto na sua eficiência, como na diminuição consideravelmente dos seus inconvenientes para o paciente.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 2:>
VALLADARES NETO, J. et al.(7p. 30ref. 13f.) Rev. Goiânia Ortod.
Cod. B25.2.1 - 0696 - 2 D-7974.O EMPREGO DO ARCO TRANSPALATINO NO TRACIONAMENTO ORTODÔNTICO DE CANINOS ECTÓPICOS

É evidente que o tracionamento de caninos com o uso de um arco transpalatino traz alguns efeitos para os dentes de ancoragem, geralmente os primeiros molares, os quais tendem a sofrer uma inclinação distal da coroa. Usualmente, esses efeitos não são danosos, se a força for aplicada de maneira suave. Em algumas situações, pode ser necessário o reforço da ancoragem com aparelhos com extensão vestibular nos dentes posteriores e também nos dentes anteriores.

Gincana de Genética, questão 3.

Fichamento 1:>
SCHUDY, G. F. (2p. 2f.) Rev. SPRO
Cod. D25.1.1 - 0296 - 1 A-7979.A ORTODONTIA ESTÁ EVOLUINDO

A ortodontia tem com principais funções o diagnostico, prevençao e correção de problemas relacionados ao mal posicionamento dos dentes e do crescimento e desenvolvimento da face.Nos últimos anos a ortodontia evoluiu muito no que diz respeito aos materiais estéticos.

O Nitinol é um material que tem excelente biocompatibilidade, ou seja compatibilidade com tecidos orgânicos. Por isso vem sendo largamente empregada em material biomédico, como stents, cateteres, implantes ortopédicos, aparelhos ortodônticos.

Gincana de Genética.Tarefa 5.

Gincana de Genética, questão 9.

Video postado por Karla Tayná
http://www.youtube.com/watch?v=5SFnlFPssjY

Gincana de Genética, questão 9.

Video postado por Felipe Araújo
http://felipeyagoaraujo.blogspot.com/2011/05/topico-6-da-gincana-legendar-um-video.html

Gincana de Genética, questão 9.

Video postado por Gil Neves
http://gilneves18.blogspot.com/2011/06/traducao-e-transcricao.html

Gincana de Genética, questão 9.

Video postado por Livia Karynne
http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/meu-video.html

Gincana de Genética, questão 9.

Video postado por Isabela Maria
http://belarrais1.blogspot.com/2011/06/trabalho-de-genetica-item-6.html

Gincana de Genética, questão 2.

Conhecendo um pouco sobre o trabalho realizado na APAE.

As pessoas que fazem parte dessa associação eles não são capacitados emocionalmente a lhe dar com pessoas as quais sofrem de algumas síndromes, esses convivem diretamente com outros os quais possuem anomalias diferente da sua, mas acredito que essa convivência ajude eles a saber lhe dar com as diferenças e se aceitar como eles são. A APAE do Juazeiro do Norte ela conta com uma grande equipe na qual ela possui teatro, salas de aula, artesanato, sala de musica e muitas outras coisas que fazem com que eles possam aprofundar seu conhecimento, sendo capacitados a fazer muitas coisas que so pessoas sem esse anomalia conseguiria.
Eles contam com poucos apoios, o qual não é suficiente para todo o projeto, mais já é um incentivo para seguir em frente, mas as coordenadoras organizam projetos para criar fundos para a associação. Ela contem raras pessoas voluntarias, pois hoje só conta com 2 mulheres que ajudam na parte da clinica escola. E deu pra perceber bem que as pessoas portadoras de síndromes se sentem muito bem, pela apresentação de dança realizada por eles, a qual mostravam alegria e gosto por poder fazer alguma atividade.Eles se sentem a vontade com pessoas as quais não conhecem, muitos são brincalhões e simpáticos. E quanto aos pais, esses ainda não são orientados a saber enfrentar o problema, muitos não tem informação, e a associação não tem condição para lhe dar com tal problema.

Gincana de Genética - Questão 9

Experiência na APAE - Geraldo Filho


A APAE é uma organização que tem como iniciativa o trabalho voluntário para cuidar de pessoas com necissidades especiais, visando com isso criar uma sociedade igual para todos. A APAE abriu as portas para nos mostrar como o cuidado deve ser mais cauteloso, são pessoas que necessitam de outras no cotidiano.
Uma experiência única que nos faz refletir sobre os problemas sociais nas cidades brasileiras. Onde se tem que procurar alguma maneira para que possamos deixa-las incluídas na sociedade sem discrimina-las. Essa é uma realidade que ainda estamos distantes mas que um dia poderemos alcançar, só precisamos tratar pessoas com sindromes e outros problemas de igual para igual.

Gincana de Genética - Questão 9

Experiência na APAE de Jeanne Matos

Minha expectativa era grande, eu ainda não conhecia o universo da diversidade. Eu observava os sentimentos que a minha mãe nutria por essas pessoas, mas ainda não havia mergulhado nesse mundo onde o coração palpita, acelera, em poder fazer parte da vida de alguém tão diferente. Uma verdadeira simbiose acontecia comigo!


O medo, a ansiedade, um sentimento novo naqueles estantes brotavam em mim, algo latente uma explosão de emoções, o desejo de contribuir e de participar da vida de um se tão especial. Esse momento serviu de auto-analise para que eu pudesse descobrir e entender, o que se passava em mim. A nossa vocação, ela começa como uma criança no ventre da mãe, a cada dia, a cada minuto, a cada instante, aflora, desabrocha, revela-se e encanta.

Porém, todos ali estavam envolvidos havia muito a fazer, mais eu estava emocionada, extasiada que nem fotos do ambiente e das artes deles eu conseguir tirar em meio a tanta agitação enquanto mais eu olhava mais me apaixonava.

E para finalizar eu constatei que aquele momento foi como a mais bela vitrine da alma.

Gincana de Genética - Questão 9

Experiência de Karla Angelim na APAE (Turma 105.1)

Nós da turma de odontologia 105.1, no dia 23/05/11 tivemos a maravilhosa oportunidade de estarmos visitando a APAE (rede de atendimento integral a pessoa com deficiência). Fomos recebidos com muito carinho pelos profissionais e voluntários, especialmente pela coordenadora Vanda, que nos explicou e esclareceu como funciona o sistema clínico e escolar.
Foi uma experiência incrível e emocionante ver como aquelas pessoas que são tão discriminadas pela sociedade e até mesmo pela própria família podem ser tão inteligentes, comunicativas e carinhosas.
Logo que chegamos fomos recepcionados por um aluno de necessidade especial que nos abraçava carinhosamente a toda hora (da hora que chegou até a hora que foi embora rsrs). Alguns do alunos fizeram apresentações de ritmos brasileiros, dentre estes estão: baião, xaxado, forró, lambada e carimbó.
O lugar é espetacular, os alunos se dividem em salas de aula, fazem várias atividades como: dança, pintura, participam de jogos educativos e as crianças participam de uma "brinquedoteca" (lugar tanto educativo quanto divertido para eles).
Acho que cada um de nós (alunos da odonto) saiu de lá com um novo olhar em relação às pessoas e a como a vida significa tanto e às vezes nem damos o devido valor. É quando vemos essas pessoas, que mesmo com todas as suas limitações são tão felizes, "caímos na real".
O lema é: Inclusão sem preconceito porque ser diferente é normal!

Gincana de Genética - Questão 9

Experiência de Julianny Ferreira na APAE

Hoje dia 23 de maio de 2011 nós da turma de Odontologia 105.1 da Faculdade Leão Sampaio fizemos uma agradável visita a APAE de Juazeiro do Norte-CE,onde só veio a somar mais uma experiência tão incrível.
Pessoas as vezes tão discriminadas pela sociedade e até mesmo pelos seus próprios familiares nos fizeram ver
o quão fácil é conviver com suas limitações,precisando apenas de atenção e carinho dos outros.
Havia oficinas de pintura,com vários quadros pintados por eles próprios,de argila e de biscuit.Fomos também agraciados com uma bela apresentação de dança na qual eles também a vão apresentar em outras instituições.
Assim eu termino a minha breve descrição desse dia,ou melhor dessa nova experiência.E deixo aqui uma mensagem a você:não importa o quão difícil seja a situação em que você esteja existe sempre alguém em uma situação pior que a sua e nem por isso não é feliz,não vive bem.Deus é maior que todos os seus problemas.

Gincana de Genética - Questão 9

Experiência na APAE da aluna Lara Milena da turma 105.1
Minha experiência na APAE

Todas as melhores expectativas de um semestre inteiro seguido de muitas emoções, conquistas, alegrias, dificuldades e responsabilidades, se resumem em uma só data em um só dia, dia este que me proporcionou o conhecer de mim mesma. Dia 23 de maio de 2011, foi essa a data em que pude perceber o quanto complicamos nossa vida sem termos problema algum, o quanto CHORAMOS por coisas fúteis e o quanto não damos o devido valor a nossa forma de viver, e porque não dizer a nossa formação, a nossa genética.
Emocionei-me, senti medo, me alegrei pude sentir num abraço o calor de alguém que pede pra eu não ter preconceito e nem medo e que disse só com ESSE abraço que NÓS SOMOS IGUAIS!
Minha e experiência NA APAE vai ficar em meu coração como um momento único e inesquecível, momento em que me fez refletir que não existe incapacidade o que existe são pessoas que estão aptas ou não a desenvolver o que a de melhor e de mais bonito em seu interior. A partir desse dia pude dar mais valor as coisa mais simples e ver que pessoas c necessidades especiais podem viver e conviver conosco de forma igual, e estas pessoas podem se desenvolver cada pessoa com um talento diferente.
Pra finalizar estou muito feliz e mais aliviada, pois aprendi a tratar melhor as pessoas com necessidades especiais, perdi o medo e porque não dizer também que eu aprendi a afastar qualquer tipo de preconceito que existia em mim.
Quero agradecer ao professor Francisco por ter proporcionado este momento tão importante para a nossa vida acadêmica, pessoal e até mesmo profissional.

Gincana de Genética - Questão 9

Video de natalia vieira

http://www.youtube.com/watch?v=Ij0Nt0GEEEw&feature=player_embedded

O que um sorriso pode fazer!

O Poder de um Sorriso!

Um sorriso não custa nada, mas cria muitas coisas.
Dura só um momento, mas sua lembrança perdura pela vida a fora.
Não se pode comprá-lo, mendigá-lo, pedi-lo emprestado ou roubá-lo.
Não tem utilidade enquanto não é dado.
E por isso se no seu caminho encontrares uma pessoa
por demais cansado para lhe dar um sorriso, deixa-lhe o seu,
pois ninguém precisa tanto de um sorriso quanto
aquele que não tem mais um a oferecer.
Seu sorriso será tão precioso para esta pessoa
que no momento que ela receber ela sentirar a magia
da felicidade incendiar o seu viver, e ela de gratidão
lhe retornarar um belo e meigo sorriso.
Por isso minha querida amiga, conserve este brilho
de alegria em seu rosto, pois mesmo que você não
perceba através do seu sorriso, você transmite para
as pessoas que caminham ao seu lado forças, alegrias e coragem!

Cárie Dentária

O QUE É CÁRIE DENTÁRIA?

É uma doença transmissível e infecciosa de origem bacteriana. As bactérias que se encontram normalmente na boca transformam os restos de alguns alimentos em ácidos; tais ácidos, (lático, acético, butírico, propiônico, etc) formados por um processo de fermentação, atacam os tecidos mineralizados do dente.

Ela tem alta prevalência que atinge a quase totalidade das pessoas, independentemente da raça, sexo, idade ou condição social. Tratando-se de uma doença ubiquitária, embora com grandes variações geográficas, a cárie dentária influencia desfavoravelmente a saúde geral do indivíduo ao diminuir a função mastigatória, alterar o desenvolvimento e a estética facial, provocar perturbações fonéticas, causar dor e originar complicações infecciosas com repercussões locais e gerais, causa de absentismo, falta de produtividade e até de bem-estar emocional, tendo repercussões sociais e económicas importantes

COMO SE PEGA?

É necessário ter alguns cuidados com as crianças nomeadamente nunca envolver a chupeta com açúcar, nunca colocar açúcar ou mel no leite, nunca deixar a criança com o biberão de leite adoçado durante toda a noite porque durante o sono a criança tem uma menor secreção salivar, menores mecanismos fisiológicos de limpeza ativos levando a uma contínua desmineralização da estrutura dentária resultante da produção de ácidos provenientes dos açúcares.

Fique atento, pois a cárie é uma doença contagiosa e pode ser transmitida pelo beijo, especialmente nos bebês. Esta é chamada de cárie rampante. Ela se propaga não só através do beijo, mas também pelo uso da colher da criança e até por assopro no alimento.

Cabe à mãe ou a qualquer outra pessoa que cuide da criança ter o conhecimento de como se dá a transmissão da cárie, e a responsabilidade de evitá-la.

COMO ELA SE DESENVOLVE?

A parte exterior do dente está coberta por uma camada dura de esmalte, cuja função é proteger os dentes de qualquer agressão externa. Quando esta camada desaparece progressivamente, deixa de proteger a dentição e permite aos germes presentes na boca atacarem os dentes. O interior é macio e contém nervos e vasos sangüíneos. As cáries são produzidas quando a decomposição atravessa o esmalte e chega à cavidade interior do dente. Sente-se dor extrema quando a decomposição atinge o nervo. As cáries não são perigosas quando tratadas corretamente. Deixar um buraco no dente e o nervo exposto pode provocar uma infecção e até mesmo a perda do dente. Uma infecção não tratada invariavelmente chegará à raiz e ao osso, provocando um abscesso.

Do ponto de vista anatômico e microbiológico, existem vários tipos diferentes de cáries:

• cáries em depressão e fissura,
• cárie de superfície lisa,
• cárie da raiz e
• cáries na dentina profunda.

 Um dente propenso à cárie é aquele que tem relativamente pouco flúor, orifícios pronunciados ou fissuras que retêm a denominada placa bacteriana (depósitos de bactérias que se acumulam nos dentes). Embora a boca contenha grande quantidade de bactérias, só algumas causam a cárie, sendo o Streptococus mutans a bactéria mais comum.

A cárie desenvolve-se de maneira diferente, segundo a sua localização no dente. A cárie da superfície lisa é a de desenvolvimento mais lento e constitui o tipo mais evitável e reversível. Neste caso, a cavidade inicia-se como um ponto branco onde as bactérias dissolvem o cálcio do esmalte. De um modo geral, é entre os 20 e os 30 anos de idade que começam as cáries da superfície lisa.

Normalmente, é por volta dos 10 anos de idade que começam as cáries de orifícios e fissuras nos dentes permanentes. Forma-se nas estrias apertadas da superfície mastigatória dos molares ao lado da bochecha e é um tipo de cárie que avança rapidamente. Muitas pessoas não conseguem limpar adequadamente estas áreas propensas à cárie porque as estrias são mais apertadas do que as cerdas da escova de dentes.

A cárie da raiz começa na camada de tecido ósseo que cobre a raiz , quando esta fica exposta pelo retrocesso das gengivas. Em geral, afecta pessoas de meia-idade ou mais velhos e, muitas vezes, a causa deste tipo de cárie reside na dificuldade em limpar as áreas da raiz e no alto conteúdo de açúcares da dieta. A cárie de raiz pode ser a mais difícil de evitar.

É lento o avanço da cárie no esmalte (a camada externa e dura do dente). Depois de penetrar na segunda camada do dente, mais suave e menos resistente, denominada dentina, a cárie estende-se rapidamente e avança para a polpa dentária, tecido com numerosos nervos e vasos sanguíneos, que se encontra no mais profundo do dente. Embora uma cárie possa levar entre 2 e 3 anos a penetrar no esmalte, num só ano pode passar da dentina à polpa e inclusive afectar uma área muito maior. Por isso, a cárie da raiz que se inicia na dentina pode destruir em pouco tempo grande parte da estrutura do dente.

PREVENÇÃO

·        Escovar corretamente os dentes, massageando as gengivas, usando pastas dentais com flúor após as refeições (se tiver alergia ao flúor , procure um creme dental com menos fluoreto, ou com outro tipo do composto, como o MFP ou o Fluoreto de Cálcio, ou ainda diminua a quantidade de creme

·        Use o fio dental após as refeições e principalmente antes de dormir. O fio dental remove os restos de comida e a placa bacteriana nos locais onde a escova não chega.

• Evitar o consumo freqüente de bebidas ou alimentos açucarados, principalmente aqueles que agridem os dentes, como os refrigerantes; se o consumo excessivo de açúcar não pode ser evitado, procurar fazê-lo logo após as refeições, escovando os dentes logo de imediato.

• Não escove os dentes logo após o consumo de refrigerantes, como os mesmos "retiram" o esmalte, a escovação pode acabar desgastando-o. Espere pelo menos 15 minutos. (Cuidado! o pH da placa começa a cair após 5 minutos da ingestão de sacarose).

• Deve-se procurar o dentista ou o higienista oral pelo menos uma vez a cada 6 meses; este poderá detectar inícios de cáries e dar orientações quanto às técnicas de escovagem, uso de flúor, etc

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://paprikanutribem.blogspot.com/2008/03/crie-dentria-e-alimentos-qual-relao.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1rie_dent%C3%A1ria

http://www.infoescola.com/saude/carie-dentaria/

http://www.dentistasrs.com.br/orientacao/como%20prevenir%20caries.htm

http://www.hospitalgeral.com.br/1_com/saude_bucal/caries.htm

http://clinicadosorrisofeliz.blogspot.com/2009/05/como-carie-dentaria-se-desenvolve-o.html

http://www.dentisaude.com.pt/tratamento-caries.php

http://www.manualmerck.net/?id=120&cn=1014

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